Un centenar de estudiantes del IES Doña Leonor de Guzmán visitan la fábrica de Cementos Portland Valderrivas en Alcalá de Guadaíra
Un centenar de estudiantes del IES Doña Leonor de Guzmán visitan la fábrica de Cementos Portland Valderrivas en Alcalá de Guadaíra
La fábrica de Cementos Portland Valderrivas en Alcalá de Guadaíra y la Fundación Laboral Andaluza del Cemento y el Medio Ambiente (FLACEMA) han recibido esta semana a un centenar de estudiantes y docentes del IES Doña Leonor de Guzmán, en una nueva jornada educativa centrada en el medio ambiente y la sostenibilidad.
Esta iniciativa se enmarca dentro del programa de educación ambiental: ‘Desarrollo Sostenible, ¿Responsabilidad de todos?’, que FLACEMA desarrolla desde hace más de 15 años con el objetivo de acercar al alumnado de los centros educativos próximos a las fábricas de cemento de Andalucía la realidad del sector industrial y su firme apuesta por la sostenibilidad.
Durante la visita, el grupo de estudiantes tuvo la oportunidad de recorrer las principales instalaciones de la fábrica y conocer en profundidad los distintos procesos que intervienen en la producción del cemento, desde la extracción de las materias primas hasta la expedición del producto final.
La visita estuvo guiada por Pedro Lanagrán, jefe de Medio Ambiente de la planta, quien explicó las iniciativas que la compañía está implementando para reducir su huella ambiental, como la optimización de recursos, la mejora de la eficiencia energética o la gestión responsable de residuos.
Posteriormente, Francisco Cueto, responsable de Sostenibilidad de FLACEMA, impartió una charla centrada en los retos que enfrenta el sector cementero en el contexto actual de transición ecológica, destacando la importancia de la descarbonización del proceso productivo.
La jornada incluyó además un desayuno compuesto por productos ecológicos y actividades prácticas organizadas por los monitores de educación ambiental de la cooperativa andaluza ECOMIMESIS, como talleres sobre desarrollo sostenible y una escape room temática diseñada para reforzar de manera lúdica los conocimientos adquiridos.
